Почему важно проводить речевую диагностику регулярно с раннего детства

Перспективы психического развития, школьной успешности и социальной адаптации зависят от раннего выявления нарушений в познавательной деятельности.

Увеличивается количество детей, имеющих нарушения речевого развития и как следствие, испытывающих в дальнейшем трудности социальной адаптации, а также не способных полностью усвоить программу дошкольных и школьных учреждений.

Записаться на косультацию

Факторы риска:

Перинатальный фактор

Осложнения во время беременности, родовые травмы, перинатальная гипоксия.
В настоящее время перинатальная гипоксия рассматривается в качестве одного из основных патогенетических факторов повреждения мозга.

Наследственность

Различные речевые нарушения у родителей (задержка развития связной речи, косноязычие, заикание, тахилалия, ринолалия).

Гендер

У мальчиков нейронарушения развития встречается в 2-4 раза чаще, чем у девочек.

Средовой фактор

Неблагоприятное социальное окружение.

Следует иметь в виду, что активные жалобы родителей более скудные, чем действительные проблемы.

Каждому ребенку с 18 месяцев нужно проводить диагностику с помощью теста M-CHAT (приказ Минздрава от 10.08.2021 № 514).

На базе центра Новые возможности организована диспансеризация детей!
Логопедическое исследование и клинико-психологическое нейропсихологическое обследование.

ПОЧЕМУ Центр Новые Возможности ДОБИВАЕТСЯ отличных РЕЗУЛЬТАТОВ?

В основе мероприятий, стимулирующих развитие, коррекции нарушений лежит комплексный подход;
Методика занятий определяется индивидуально с учетом выявления ранних симптомов поражения нервной системы и возраста ребенка;
Уникальная команда врачей-практиков: неврологи, психиатры, логопеды, психологи, дефектологи, клинические психологи, нейропсихологи;
Профессиональное оборудование высочайшего уровня и точности;
Сопровождение полного цикла;
Программы на любой бюджет;
Удобное расположение;
Режим работы с 8-20 ч., в том числе в выходные.

Чем раньше с ребенком начинают работать специалисты, тем лучше будут достигаемые результаты, поскольку резервные возможности мозга особенно высоки в раннем возрасте.